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Atención infanto-juvenil

La atención psicológica infanto-juvenil es una disciplina sanitaria que ofrece intervenciones preventivas, diagnósticas y asistenciales especializadas en salud mental, basadas en las necesidades biológicas, psicológicas y del entorno socio-familiar.

Área de psicología clínica

Acogemos a los infantes con trastornos de orden emocional, psicosomáticos, de conducta y/o en situación de riesgo. Problemáticas que angustian y dificultan su dinámica familiar, escolar y/o social. El asesoramiento familiar y las coordinaciones con los diferentes profesionales que intervienen con el menor son indispensables para un buen trabajo psicoterapéutico.

Atendemos a infantes que padecen:

  • Trastornos de ansiedad (inhibición, estrés, fobias, angustia).
  • Trastornos del estado de ánimo (depresión, baja autoestima).
  • Trastorno de hiperactividad con o sin déficit de atención (THDA).

  • Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno Global del Desarrollo (TGD).

  • Trastornos del sueño (insomnio, hipersomnio).

  • Trastornos del comportamiento (conductas disruptivas, agresividad, inadaptación).
  • Trastornos del control de esfínteres (enuresis, encopresis).
  • Trastornos de la personalidad (psicosis, esquizofrenia, trastornos obsesivos).
  • Trastornos de la alimentación (anorexia, bulimia).
  • Trastornos de las conductas adictivas (dependencias, toxicomanías).
  • Trastornos de la sexualidad.

Área de psicopedagogía

Entendemos el tratamiento psicopedagógico desde una concepción integral en la que el niño/a aprende como un sujeto completo poniendo de manifiesto sus recursos físicos, intelectuales y emocionales en la adquisición de los aprendizajes:

Atendemos las siguientes problemáticas:

  • Trastornos psicomotrices (parálisis cerebral, problemas de lateralidad, retraso motriz).
  • Trastornos perceptivos, de memoria y atención.
  • Discapacidad intelectual (síndrome de Down, X Fràgil, Síndrome de Reet, síndrome de Prader-Willi, etc.).
  • Trastornos del desarrollo (retraso madurativo).
  • Trastornos específicos del lenguaje escrito (dislexias, disgrafías).
  • Reeducaciones: habilidades y técnicas de estudio.

Área de logopedia

El lenguaje es la expresión de nuestros deseos y aspiraciones. Permite organizar nuestro pensamiento, regular nuestros actos y atribuir significado a la realidad que nos rodea.

En el marco escolar es donde se requieren unos determinados niveles de lenguaje como requisito indispensable para acceder a la mayor parte de los aprendizajes escolares. El uso y el dominio de la comunicación pueden estar alteradas por causas fisiológicas, psíquicas o sensoriales dando lugar a diversas patologías.

Las problemáticas más frecuentes son:

  • Trastornos del habla (disfemia, dislalia, disartria).
  • Alteraciones de la voz (disfonías congénitas, orgánicas o funcionales).
  • Trastornos del lenguaje: retrasos simples, específicos (TEL) y graves del lenguaje.
  • Trastornos de la audición (pérdidas leves, hipoacusias).
  • Alteraciones miofuncionales (deglución atípica, disglosias).
  • Alteraciones neurológicas (disartrias, afasias, disfasias).